儿童在一段时期会对某些技能表现得特别敏感,这个时期称为“动作发育敏感期”。这一敏感期出现在6岁之前,因此要学龄前让孩子的大运动能力和精细动作很好的发展起来,家长不仅要鼓励孩子,还需注意孩子的安全,防止意外损伤发生。
今天我们就来具体了解一下孩子动作发育敏感期,各年龄段的大运动能力和精细动作是如何发展和锻炼的!
(相关资料图)
0-1岁运动关键期
2-3个月
俯卧竖立举头,抬头,有翻身的意识;进行触摸或抓握训练;给孩子做婴儿操;辅助孩子翻身,刺激孩子拿物行为发生,让孩子的动作从不随意到随意的变化。
10-12个月
大运动能力:独自站立片刻,可以先扶着站,之后独自站;扶床沿、扶沙发走,可以从站立到坐下。
精细动作:锻炼手部的控制能力,将手中的物品投到某一位置,模仿大人用手方法,如搅拌、按开关、扔东西。
1-2岁运动协调期
1岁半-2岁
扶栏杆上下楼;跑步;给孩子创造机会,使其较好的控制平衡。
精细动作:训练手的灵活性,如搭积木、拼图、折纸、穿珠子、画画,训练肌肉协调能力,涂鸦,画圆圈和放射交叉状线,模仿大人画出准确一笔,画横线或竖线。
大运动发育:抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑-跳,是一个循序渐进并且自然而然的过程。
2-4岁运动及学习期
2-4岁
单脚跳和单脚站立至少5秒,独脚向前跳1~3步,蹦跳,没有人帮助可以上下楼,可以向前踢球,将球扔出手,多数情况下可以抓住跳动的球,灵活的前后运动,但是自控、判断和协调能力仍处于发育阶段,必须注意监护。
4-6岁运动整合期
5-6岁
大运动能力:能协调身体的基本动作,独脚跳7-10步,跳远,平衡能力加强,可以玩轮滑、玩滑板车,骑两轮单车,拍皮球,双脚跳过障碍物,随着音乐跳舞。
精细动作:可以用剪刀剪方形、圆形、三角形,画完整人像,会写自己名字,可以完成复杂的点连线图,会用绳打结、系鞋带。
如果孩子的动作发展明显落后于同龄儿童,家长们一定要重视起来,可以带孩子到专业感统训练机构,进行一对一能力评估,了解孩子大运动能力及精细动作发展水平,进行专业性、针对性感统训练,提升孩子的大运动和精细动作以及各项能力。
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